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《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》課綱
本課程旨在訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師各方面的綜合能力，進(jìn)而達(dá)到傳承組織經(jīng)驗(yàn)、弘揚(yáng)企業(yè)文化、促進(jìn)企業(yè)績(jī)效的目的。
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員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)
通過(guò)理論講解與現(xiàn)場(chǎng)示范，解析職業(yè)人應(yīng)該具備的職業(yè)形象管理的基本要求與方法。
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商務(wù)職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)大綱2天
企業(yè)對(duì)外窗口業(yè)務(wù)人員和服務(wù)人員，如何在展示個(gè)人形象的同時(shí)也展示其所在的企業(yè)和組織的良好形象？職業(yè)經(jīng)理人在對(duì)外公關(guān)協(xié)調(diào)和對(duì)內(nèi)組織管理的工作中如何表現(xiàn)出高度職業(yè)化的風(fēng)范？職業(yè)新人如何由學(xué)生角色向職業(yè)人角色過(guò)度？
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高效能人士突破瓶頸的5種高階思維
本課將從象限思維,交叉思維,顯(隱)性逆向思維,側(cè)向思維等5種不同維度出發(fā)，助力廣大高效能人士走出人生桎梏,突破事業(yè)困局，實(shí)現(xiàn)企業(yè)及個(gè)人的更高騰飛!
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物業(yè)類(lèi)-物業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)提升實(shí)戰(zhàn)工作坊（內(nèi)訓(xùn)2天）
物業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)管理與服務(wù)品質(zhì)直接影響客戶(hù)滿(mǎn)意及收費(fèi)率，是物業(yè)項(xiàng)目管理的重中之重，關(guān)鍵之關(guān)鍵。同時(shí)也是多數(shù)物業(yè)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)最多精力和資源但成效不彰之所在。
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吉塔行星之高效決策與執(zhí)行
《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)特別是其領(lǐng)導(dǎo)者之系統(tǒng)思考和情商強(qiáng)度的情景模擬項(xiàng)目。
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財(cái)務(wù)工作自動(dòng)化之道：RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
了解RPA技術(shù)以及如何創(chuàng)造價(jià)值，掌握RPA的必備知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)親手制作RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人，掌握RPA機(jī)器人的經(jīng)典財(cái)務(wù)應(yīng)用。
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跨部門(mén)溝通工作坊
學(xué)員意識(shí)到溝通協(xié)作的重要性及必要性的基礎(chǔ)上，為自己設(shè)定目標(biāo)，并掌握溝通協(xié)作的基礎(chǔ)技能，學(xué)習(xí)沖突處理的提升技能，進(jìn)而采取行動(dòng)。
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生命動(dòng)力（教練技術(shù)）
由于績(jī)效管理的實(shí)施，它已經(jīng)日益成為適合提升組織績(jī)效的有力方式，因?yàn)樗軌驇椭鷨T工提升自己在工作中的獨(dú)立性。
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高考志愿規(guī)劃師實(shí)戰(zhàn)班
更好地引導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)路徑，指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃，提升“重本率”，掌握新技能，幫助學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿；增強(qiáng)自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得教學(xué)事業(yè)新機(jī)會(huì)。
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《王道家長(zhǎng)》
講授+案例+視聽(tīng)+實(shí)操+研討+游戲+分享+問(wèn)答+工具+PK等，原創(chuàng)理論+自身案例+落地實(shí)操+幽默互動(dòng)+0風(fēng)險(xiǎn)。
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《易經(jīng)智慧與中國(guó)文化探源》
本課程從理論和實(shí)踐的結(jié)合上來(lái)詮釋易理、易道、易術(shù)，而不拘泥于一點(diǎn)一滴。目的是使學(xué)員能夠利用短暫的時(shí)間獲得相對(duì)大的收益。
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《金字塔原理—思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》
思考：用左腦、右腦、全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，有效率有效果的思考，清晰闡述復(fù)雜問(wèn)題。
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金牌導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)
會(huì)店務(wù)診斷品牌業(yè)績(jī)規(guī)劃、下店銷(xiāo)售流程、業(yè)績(jī)跟蹤等工作內(nèi)容;以幫助店家解決問(wèn)題，提升品牌終端業(yè)績(jī)?yōu)樽罱K工作價(jià)值體現(xiàn)。
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【創(chuàng)造性解決問(wèn)題?創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練】
通過(guò)本課程兩天的思維訓(xùn)練，幫助學(xué)員厘清管理工作中的問(wèn)題和困惑，在創(chuàng)造性思維技能提升的同時(shí)，找到理想的問(wèn)題解決方案。
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市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與過(guò)程管理動(dòng)作分解（業(yè)務(wù)員版通用）
學(xué)習(xí)如何掌控客戶(hù)的各種手段，同一區(qū)域多家客戶(hù)的如何管理？分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代庫(kù)存、竄貨、亂價(jià)等原因，并掌握妥善處理渠道沖突的方法。
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職場(chǎng)減壓四步曲-1天
學(xué)會(huì)職場(chǎng)減壓具體操作技術(shù)，掌握個(gè)人職業(yè)生涯曲線(xiàn)圖，了解自身在每個(gè)階段的職業(yè)處境。
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TTT內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
能運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)法清晰、邏輯的表達(dá)觀點(diǎn)和內(nèi)容，讓學(xué)員聽(tīng)懂，接收并記住；能設(shè)計(jì)和運(yùn)用課程微互動(dòng)，時(shí)刻抓住學(xué)員注意力，提升授課效果。
