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員工關(guān)系及用工風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

其他老師無(wú)法比擬的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：張緒才老師系資深專(zhuān)業(yè)律師，法律功底深厚、辦案實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，法律培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)操性強(qiáng)，具有獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

銀行資產(chǎn)清收法律與管理經(jīng)營(yíng)知識(shí)解讀培訓(xùn)課綱（半天）

以案例的形式展現(xiàn)出來(lái)，并舉一反三、融匯貫通，讓清收人員掌握法律實(shí)務(wù)知識(shí)和技能，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，提高清收實(shí)效。

銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極參與互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)理解感悟，課堂氣氛輕松活潑，擺脫了純講理論的刻板模式，取得了較好的效果。

銀行業(yè)務(wù)合規(guī)與法律風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)務(wù)培訓(xùn)課綱

講課風(fēng)格生動(dòng)風(fēng)趣，寓教于樂(lè)；講解法律深入淺出、通俗易懂，讓學(xué)員聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)；綜合運(yùn)用文字、圖片、影音、互動(dòng)等方式。

銀行業(yè)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)課綱

讓業(yè)務(wù)人員增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并掌握法律實(shí)務(wù)知識(shí)和技能，提高業(yè)務(wù)能力和水平，避免金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和從業(yè)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

銀行業(yè)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)課綱（一線(xiàn)員工版）

讓業(yè)務(wù)人員增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并掌握法律實(shí)務(wù)知識(shí)和技能，提高業(yè)務(wù)能力和水平，避免金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和從業(yè)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

銀行業(yè)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)課綱(管理人員版)

讓銀行管理人員增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并提升投訴處理、輿情管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等消保理念技能，避免金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和從業(yè)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)消費(fèi)投訴處理管理辦法解讀培訓(xùn)課綱

便民高效化解投訴。明確將消費(fèi)投訴管理納入機(jī)構(gòu)對(duì)第三方合作機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入退出機(jī)制。

銀行業(yè)案件高頻爭(zhēng)議問(wèn)題解析培訓(xùn)課綱

格式合同的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)——不利解釋規(guī)則和免責(zé)無(wú)效規(guī)則、提示注意義務(wù)。各地法院生效判決對(duì)格式條款的效力認(rèn)定規(guī)則——很多銀行掉進(jìn)格式條款的“坑”里了！

銀行信貸業(yè)務(wù)全流程法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)課綱(線(xiàn)上12小時(shí))

讓業(yè)務(wù)人員增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握法律實(shí)務(wù)知識(shí)和技能，提高業(yè)務(wù)能力和水平，避免業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和從業(yè)人員的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)。

商業(yè)銀行法律合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控培訓(xùn)課綱

二是銀行在進(jìn)行合規(guī)建設(shè)，制定設(shè)計(jì)合規(guī)制度體系時(shí)，未能全面考慮、覆蓋合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理或者說(shuō)合規(guī)文化內(nèi)涵的各個(gè)層面。

商業(yè)秘密保護(hù)法律風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)課綱

針對(duì)企業(yè)商業(yè)秘密保護(hù)所面臨的常見(jiàn)困難與問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)HR全流程管理提出了人力資源泄密風(fēng)險(xiǎn)的商業(yè)秘密全維保護(hù)模型，并對(duì)企業(yè)在新產(chǎn)品研發(fā)、重大招投標(biāo)。

商務(wù)合同管理及法律法規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

請(qǐng)區(qū)分什么是企業(yè)法人、什么是法定代表人、什么是法人代表、什么是法定代表授權(quán)人，他們對(duì)合同的能力受限制嗎？都有法力效力嗎？

融資擔(dān)保法律風(fēng)險(xiǎn)管理與控制培訓(xùn)課綱

擔(dān)保項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)，保后監(jiān)管中應(yīng)急機(jī)制及逾期項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)化解手段。

企業(yè)招投標(biāo)法律風(fēng)險(xiǎn)防范案例解讀培訓(xùn)課綱

學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，掌握主要法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，讓學(xué)員建立起全程把控風(fēng)險(xiǎn)的思維格局，準(zhǔn)確把握常見(jiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并預(yù)先采取避免權(quán)益受損的防范措施，杜絕不必要的損失和責(zé)任。

企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)法律法規(guī)具體而明確的規(guī)定，增強(qiáng)企業(yè)守法的意識(shí)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與勞動(dòng)者的良性互動(dòng)，互利共贏。

企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范策略培訓(xùn)課綱

通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)法律法規(guī)具體而明確的規(guī)定，增強(qiáng)企業(yè)守法的意識(shí)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與勞動(dòng)者的良性互動(dòng)，互利共贏。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

通過(guò)學(xué)習(xí)依法治企的理念意識(shí)，及主要法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和預(yù)先采取權(quán)益受損時(shí)的救濟(jì)方式，以案釋法，教練式培訓(xùn)，能夠建立起全程把控的思維格局。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱(綜合)

通過(guò)學(xué)習(xí)依法治企的理念意識(shí)，及主要法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和預(yù)先采取權(quán)益受損時(shí)的救濟(jì)方式，以案釋法，教練式培訓(xùn)，能夠建立起全程把控的思維格局。

企業(yè)合同招投標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)課綱

通過(guò)學(xué)習(xí)依法治企的理念意識(shí)，及主要法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和預(yù)先采取權(quán)益受損時(shí)的救濟(jì)方式，以案釋法，教練式培訓(xùn)，能夠建立起全程把控的思維格局。