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陶源講師
陶源
企業(yè)戰(zhàn)略管理品牌定位專家
常住城市
鄭州市
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講師預(yù)約
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中國講師聯(lián)盟
認(rèn)證講師
6 已入駐講師寶
經(jīng)紀(jì)6年

《打造高效行動力團(tuán)隊》

您是否面臨這樣的問題:

  • 團(tuán)隊年齡結(jié)構(gòu)老化,工作沒有激情!

  • 遇事互相推諉,工作沒有主動性!

  • 交代的任務(wù)完不成,借口很多!

  • 每次布置完工作,總有那么一兩個人不行動!

  • 會議次數(shù)增多,但是沒有效果!

  • 您每天疲于應(yīng)付各種事情,而您的下屬很閑!

  • 上司對您的工作不滿意,下屬對您不理解也不支持!

事實真相:

  • 您的團(tuán)隊行動力出現(xiàn)了問題!

  • 個人英雄時代早已終結(jié)!

  • 沒有行動力的團(tuán)隊不叫團(tuán)隊!市場需要的是有行動力的團(tuán)隊!

  • 天才的想法如果讓蠢材去行動,不會有好結(jié)果!

  • 天才的想法如果沒有人去行動,根本不會有結(jié)果!

課程收益:

  • 找到員工的源動力

  • 激發(fā)員工團(tuán)隊協(xié)作能力

  • 樹立員工責(zé)任人心態(tài)

  • 樹立員工主人翁精神

課程大綱:

第一單元團(tuán)隊篇——團(tuán)隊的意義

  1. 團(tuán)隊概念及基本要素

  2. 團(tuán)隊與團(tuán)伙的共同點

  3. 案例分析:團(tuán)隊型與團(tuán)伙型的區(qū)別

第二單元心態(tài)篇—找到自己的行動力

一:角色定位

  1. 我是誰?還原你的夢想。

  2. 不同環(huán)境下的“變色龍”效應(yīng)

二:重塑自我

  1. 自我與本我

  2. 我”的未來方向給我一個理由——我為什么忠誠?

  3. 團(tuán)隊利益第一

單元 行動篇——執(zhí)行向行動改變

  1. 從執(zhí)行力向行動力的過渡

  2. 從“旁觀者”向“責(zé)任人”的轉(zhuǎn)變

  3. 3種提升行動力的工具

  4. 案例分析

單元成果篇——結(jié)果向成果蛻變

  1. 結(jié)果思維向成果思維轉(zhuǎn)變

  2. 成果的三要素

第五單元價值篇——創(chuàng)造被別人利用的價值

  1. 價值的根本要求

  2. 如何提升個人價值

  3. 個人價值在工作當(dāng)中的完美體現(xiàn)

  4. 如何做到有價值

  5. 實戰(zhàn)演練

第六單元協(xié)作篇—團(tuán)隊五維度溝通技巧

1、與上司溝通的6大訣竅

2、與同級別溝通技巧

3、跨部門溝通5大定律

4、與自己溝通的規(guī)則

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