微課開發(fā)-課程大綱

課程背景

• 現代社會，隨著社會進步及信息化進程，傳統(tǒng)的微課理論逐漸與新型社會背景下社會需求脫節(jié)，用戶對微課開發(fā)的技術和形式要求越來越全面，導致在微課開發(fā)中出現了這樣或者那樣的問題；本課程針對目前的社會背景和微課的特點，汲取了當代前沿的微課開發(fā)的理論，結合當代用戶對微課開發(fā)的新要求，結合10年微課開發(fā)的經驗及案例而開發(fā)，實用性很強。

課程目標

• 目標1：了解微課的特點和具體要求

• 目標2：掌握微課的開發(fā)“三部曲”

• 目標3：掌握微課開發(fā)常用的軟件和工具

• 目標4：能根據實際的工作環(huán)境獨立完成作品

課程特色

• 實用性：結合員工工作場景，運用工具、方法幫助員工重新對微課的開發(fā)進行定義，提升學員對微課及微課開發(fā)的要求和注意事項有非常清楚的認識；另外通過現場手把手的指導和傳授，使員工每個人都能獨立完成自己的作品；

• 參與性：培訓中講師將會通過情景演示、小組活動、實操演練，勞動競賽、現場指導等教學活動，增強學員之間的互動與參與；

• 趣味性：該課程設計了大量與教學目標相關的游戲及課堂互動相關活動，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學員興趣和挑戰(zhàn)性。

課程對象

• 掌握部門核心技術的人才

課程時長

• 16小時

課程大綱

1. 課程導入：什么是微課？微課包含什么內容？（頭腦風暴）

【收益】：通過頭腦風暴激活舊知，引入新知，讓學員更深刻的微課的概念和要求

1. 第一章：微課的概念

【收益】：掌握微課概念，及相關要求；

1. 主要內容1：微課的6種表達形式

2.2主要內容2：微課的特性

2.3主要內容3：微課的基本要求

第二章：微課開發(fā)的選題

【收益】：掌握微課選題的方法，能讓學員在短時間內完成微課的選題

2.1主要內容1：關鍵任務法

2.2主要內容2：知識金字塔

2.3主要內容3：價值排序法

第三章：微課開發(fā)目標的聚焦

【收益】：掌握微課開發(fā)中聚焦目標的基本方法，并能在實際的微課開發(fā)中活學活用；

3.1主要內容1：給誰看？

3.2主要內容2：他們?yōu)槭裁纯矗?/strong>

3.3主要內容3：他們能了解到什么

3.4主要內容4：他們通過什么方式看

第四章：微課開發(fā)的內容聚焦

【收益】：掌握微課開發(fā)中聚焦內容的基本方法，并能在實際的微課開發(fā)中活學活用；

4.1主要內容1：在其關注領域，以前是否是知道？

4.2主要內容2：知道以后是否有助于踐行

4.3主要內容3：內容中含有足夠的痛苦，刺激產生共鳴

第五章：微課開發(fā)的教學設計

5.1主要內容1：腳本建綱

5.2主要內容2：結構設計

5.3主要內容3：教學交互設計

第六章：微課開發(fā)常用的工具和軟件

6.1主要內容1：CamtasiaStudio

6.2主要內容2：剪映專業(yè)版

6.3主要內容3：小丸工具箱