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《轉(zhuǎn)型升級(jí)下的企業(yè)商學(xué)院建設(shè)新模式》

課程體系與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合，培訓(xùn)課程體系的總體設(shè)計(jì)思路，針對(duì)員工的技能操作類課程體系，針對(duì)各層級(jí)管理類課程體系，針對(duì)新成立子公司的課程體系。

《職場(chǎng)創(chuàng)新思維——思維導(dǎo)圖高效工作法》

充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率。

《學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施》

學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)，能夠?qū)W會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

《新媒體之[圖文排版與短視頻]制作》

掌握短視頻策劃書的撰寫方法，完成短視頻平臺(tái)的搭建；掌握H5制作、秀米編輯器等使用方法及短視頻的制作法。

《心流——情緒與壓力管理版權(quán)桌游》

課程以桌游視角切入職場(chǎng)情緒壓力管理的焦點(diǎn)話題，去倡導(dǎo)收獲心流的生活方式，延展你未曾設(shè)想的培訓(xùn)維度，帶你走入全新的奇趣世界。

《微課項(xiàng)目——微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》

學(xué)員靈活運(yùn)用企業(yè)微課多種制作工具的實(shí)操技巧，學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取后，制作企業(yè)微課。

《外交官》沉浸式劇本殺版權(quán)課程

本課程融合了可視化桌游教學(xué)與劇本殺沉浸式體驗(yàn)，用詳實(shí)的案例為學(xué)員設(shè)定并解析在日常工作及特定場(chǎng)合下如何言談舉止得體，

《設(shè)計(jì)師+講師——企業(yè)內(nèi)部講師技能提升訓(xùn)練》

掌握專業(yè)、實(shí)用的職業(yè)培訓(xùn)師課程制作和實(shí)地講演的專業(yè)技能；幫助您增加一項(xiàng)職業(yè)能力，與國(guó)際化、全球化接軌。

《全腦思維與營(yíng)銷績(jī)效倍增》

讓你在工作中策劃有料、溝通有數(shù)、記憶有效，從而提升你的工作績(jī)效，進(jìn)而提升整個(gè)組織工作的高效性、創(chuàng)意性，達(dá)到績(jī)效提升的最終效果。

《培訓(xùn)需求與年度培訓(xùn)規(guī)劃》

年度培訓(xùn)目標(biāo)，編制年度培訓(xùn)規(guī)劃的成功關(guān)鍵，年度培訓(xùn)規(guī)劃參考格式，某集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院年度培訓(xùn)規(guī)劃，現(xiàn)場(chǎng)教大家做一份做年度培訓(xùn)規(guī)劃初稿。

《面試官選拔與培養(yǎng)項(xiàng)目》

具備從事企業(yè)面試工作基本素質(zhì)，對(duì)人員選拔與招聘的基本理論有一定程度了解，熟悉現(xiàn)代企業(yè)招聘工作流程，能夠勝任企業(yè)人員招聘工作。

《快速閱讀-學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練》

在人類獲取的知識(shí)中，有90%是通過(guò)眼睛獲取而來(lái)；而在這90%的知識(shí)當(dāng)中，又有80%來(lái)自于閱讀。閱讀成為獲取知識(shí)的最主要途徑。

《金字塔原理—思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》

思考：用左腦、右腦、全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，有效率有效果的思考，清晰闡述復(fù)雜問(wèn)題。

《績(jī)效管理與操作實(shí)務(wù)》

將績(jī)效管理的理念運(yùn)用于日常生活中，用激勵(lì)方法教育子女、達(dá)成家庭中長(zhǎng)期目標(biāo)等，使生活更有序，一切盡在自身掌控中。

《基于戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)培養(yǎng)》

集團(tuán)公司級(jí)——關(guān)鍵人才準(zhǔn)備度，區(qū)域事業(yè)部子公司級(jí)——區(qū)域人才準(zhǔn)備度，部門考核指標(biāo)——年度輸出人才比率與接待實(shí)習(xí)比率。

《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》

以員工職業(yè)發(fā)展路徑來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要，培訓(xùn)的項(xiàng)目化運(yùn)作的益處。

《關(guān)鍵人才培養(yǎng) ——關(guān)鍵人才管理與梯隊(duì)培養(yǎng)》

協(xié)助學(xué)員厘清人才復(fù)制面臨問(wèn)題及挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合本企業(yè)狀況，制定針對(duì)性復(fù)制策略。

《工作效率與管理能力提升》

.運(yùn)用數(shù)據(jù)量化、工具方法高效地進(jìn)行設(shè)計(jì)工作匯報(bào)。掌握思維導(dǎo)圖工作方法，進(jìn)行工作項(xiàng)目管理、工作規(guī)劃等。

《高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》

讓學(xué)員能夠快速掌握部門高效溝通和管理沖突的方法，降低企業(yè)溝通內(nèi)耗，促進(jìn)組織和諧，提升組織績(jī)效。

《非人力資源的人力資源管理》

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)內(nèi)部崗位設(shè)置的思路、方法和工具，掌握人才管理用工過(guò)程中的常見(jiàn)法律問(wèn)題及預(yù)防措施。