《集成產(chǎn)品研發(fā)管理培訓(xùn)》課程大綱
【課程背景】
從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，廉價勞動力及低成本時代已經(jīng)過去，企業(yè)要想在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中開辟出自己的商業(yè)藍海，越來越多的中國企業(yè)已經(jīng)開始走向自主研發(fā)之路，并投入高成本進行自己核心技術(shù)的研發(fā)及產(chǎn)品的產(chǎn)品，使中國也出現(xiàn)了以華為為代表的在國際市場具有獨特競爭優(yōu)勢的企業(yè)，貝森咨詢在數(shù)年的發(fā)展中，協(xié)助很多注重自主研發(fā)的企業(yè)進進行了研發(fā)管理變革的工作，并總結(jié)出目前企業(yè)研發(fā)體系中存在各種問題：
研發(fā)戰(zhàn)略不清晰，產(chǎn)品規(guī)劃不清晰，定位不明確；
研發(fā)組織職責(zé)不明確；
研發(fā)或開發(fā)體系流程不清晰，責(zé)任不明確，組織之間不能良好協(xié)同；
研發(fā)沒有科學(xué)的立項機制、計劃不明確或不能良好執(zhí)行等項目管理的問題；
研發(fā)平臺建設(shè)的問題；
高級研發(fā)人才的管理和培養(yǎng)問題；
研發(fā)人才的績效管理問題；
公司沒有對產(chǎn)品數(shù)據(jù)進行管理或無系統(tǒng)的產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理體系；
公司對產(chǎn)品開發(fā)的質(zhì)量沒有進行系統(tǒng)的管理；
研發(fā)成本得不到有效合理的控制；
研發(fā)與市場體系、供應(yīng)鏈體系無法很好的溝通和協(xié)同；
CMM或IPD的管理思想應(yīng)用形似而神無；
【課程目的和收益】
了解先進的產(chǎn)品開發(fā)管理體系，了解產(chǎn)品開發(fā)流程的重要位置
正確理解產(chǎn)品開發(fā)流程，了解產(chǎn)品開發(fā)流程對產(chǎn)品開發(fā)的意義和作用
理解產(chǎn)品開發(fā)流程中存在的主要問題及解決思路
理解企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)會如何根據(jù)企業(yè)的實際情況，梳理現(xiàn)有的開發(fā)活動，形成邏輯性強、可操作性、高效的產(chǎn)品開發(fā)流程
掌握研發(fā)部門與市場、采購、生產(chǎn)、品質(zhì)等部門之間的關(guān)聯(lián)互動關(guān)系和方法
理解產(chǎn)品開發(fā)過程中質(zhì)量監(jiān)控和管理的手段和方法
理解為什么很多企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程得不到執(zhí)行的原因，掌握如何建設(shè)、有效實施和管理產(chǎn)品開發(fā)流程
【課程特點】
系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：研發(fā)項目全過程，質(zhì)量管理、風(fēng)險管理、配置管理等
簡單適用的管理工具與方法，回絕復(fù)雜費解的理論
課程中互動式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練，有助于學(xué)員理解
豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作
課程設(shè)計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設(shè)計，避免陷入枯燥的質(zhì)量理論介紹
【培訓(xùn)對象】
培訓(xùn)對象：企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負責(zé)人（市場、采購、制造）等。
培訓(xùn)規(guī)模：30-60人
授課時間：2天（12小時）
【課程大綱】
第一講 產(chǎn)品開發(fā)流程的概念
第二講 產(chǎn)品開發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程
第三講 產(chǎn)品開發(fā)中的決策
第四講 產(chǎn)品開發(fā)中的項目組織
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案例：采用產(chǎn)品開發(fā)團隊（PDT）帶來的好處（列舉）
第五講 業(yè)界最佳－IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)流程）介紹
第六講 產(chǎn)品開發(fā)流程研討
第七講 產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪的方法
第八講 如何成功實施產(chǎn)品開發(fā)流程
第九講 課程總結(jié)與回顧 |
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