《微課設計與開發(fā)》綜合實訓
【課程背景】
今日頭條為什么火？因為，在移動互聯網時代它讓每個人都成為內容的提供者和獲取者。3G是移動互聯網的雛形，4G是移動互聯網的正式版，5G是移動互聯網的升級版。從3G到5G，移動互聯網的發(fā)展速度令人瞠目結舌。
然而，移動學習從2013年到現在，雖然呼聲越來越高，平臺層出不窮，但是，企業(yè)內部移動學習的現狀仍然可用慘不忍睹來形容。究其原因，還是內容不行，一是內容數量少，二是內容質量差。從E-Learning到M-Learning，在線學習一直以來就沒有擺脫內容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動學習，必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學習內容——微課。
作為企業(yè)人力資源或培訓負責人，在實施微課項目應該注意以下幾點：
第一，解決問題是微課的核心價值。微課可以呈現知識、技能、制度、流程，但是事有輕重緩急，資源也要用在刀刃上，企業(yè)實施培訓的目的是促進績效改善，所以，開發(fā)微課的指導思想應該是“以問題為導向開發(fā)，以解決問題為目的”，問題解決類的微課要優(yōu)先、大量開發(fā)，應知應會的基礎內容稍后開發(fā)。
第二，全員參與促進微課數量上規(guī)模。不能僅僅把微課開發(fā)當作一項普通的培訓工作來看待，實施一兩輪培訓，開發(fā)十幾個微課就結束了，而是要看作人力資源部門幫助業(yè)務部門“萃取最佳實踐經驗，解決績效瓶頸問題”的戰(zhàn)略性工作。要從上到下充分重視，全員學習和參與微課制作，在短期內產出大量專業(yè)對口、實用性強、生動有趣的微課作品。只有讓微課課件達到一定的數量，才能實現移動學習良性運轉。
第三，合理安排不同類型微課比例。既要有大量的合格微課，也要有一定比例的優(yōu)秀微課和精品微課。微課類型眾多，主要包括PPT動畫(有聲圖文)微課、真人視頻微課、MG動畫微課、H5微課等四大類，其中PPT動畫和真人視頻這兩類最適合企業(yè)內部學習、掌握和自行開發(fā)。PPT動畫微課容易上手，幾乎人人都能學會，但是難以做出精品；而真人視頻微課制作起來有一定難度，但場景真實、呈現生動，教學效果最佳，也容易出精品。
第四，不斷創(chuàng)新讓微課充滿魅力。在微課數量形成一定規(guī)模的基礎上，就要考慮微課創(chuàng)新的問題，一方面內容構思要追求趣味性，努力做到寓教于樂；另一方面表現形式要追求新穎性，嘗試新的技術手段。
【授課時長】
4天 或 3天2夜 （7.5小時/天）
【課程大綱】
日 期 | 時間 | 主題 | 具體摘要 | |
第 一 天 | 上午 | 8:30～8:40 | 導學 | 公司領導講話，強調培訓紀律與考核要求 講師介紹 課程介紹 |
8:40～12:00 | 了解微課 （理論+案例） | 微課的準確定義 微課特點 哪些內容適合做微課 常見的微課有哪些 微課的制作流程 案例分享：現場解析3-4門樣板微課的設計思路、制作流程和技術實現方法 | ||
教學設計與內容呈現 （方法+模板+練習） | 微課設計的四有原則 微課設計的六個任務 微課選題設計的五步法 運用“折紙法”快速創(chuàng)建微課的知識架構 微課教學設計“十二格”的填空要求 微課講解話術模板及梳理要求 微課呈現必修課：運用案例幫助學員深入理解“視覺通道”和“聽覺通道”的概念，正確處理好兩者在微課呈現中的關系。 作品應用的技術標準與規(guī)范 | |||
下午 | 13:30～17:30 | 微課工具及素材應用 （上機操練、掌握技能） | 十余款微課工具、素材包及用途介紹 項目演練并快速熟悉工具使用 學員代表上臺操作，帶領大家同步演練，講師現場指引完成全套演練項目，輔導操作全過程。具體包括：錄屏演練、素材及人物應用，各款工具操作及技巧（動畫、手繪、音、視視頻剪輯與處理、PPT技巧、眾多特色專業(yè)輔助工具等），微課內容的快速編輯等，層層遞進，操練中巧妙穿插并融入制作微課時的重點、難點、易錯點，避免學員走彎路，幫助學員“快速上車” | |
第 二 天 | 全天 | 8:30～17:30 | 微課實戰(zhàn)輔導A：建雛形 目標：產出V1.0版微課 | 講師輔導學員開發(fā)個人選題微課，初步產出V1.0版本微課作品，老師現場跟蹤點評，給出修改建議 |
第 三 天 | 全天 | 8:30～17:30 | 微課實戰(zhàn)輔導B：精打磨 目標：產出V2.0版微課 | 講師輔導學員打磨優(yōu)化個人選題微課，產出V2.0版本微課作品，老師現場跟蹤點評，給出修改建議 |
第 四 天 | 上午 | 8:30～12:00 | 微課實戰(zhàn)輔導C：強優(yōu)化 目標：產出V3.0版微課 | 講師輔導學員進一步優(yōu)化作品內容、引導學員檢查作品是否符合應用技術標準及規(guī)范，產出V3.0版本微課作品，老師現場跟蹤點評，給出修改建議 |
學員提交作品 | 學員通過學習微信群提交個人微課作品（具體技術要求詳見學習群通知），群內公開交流、內部切磋，企業(yè)培訓管理員收集作品 | |||
下午 | 13:30～17:30 | 作品路演+講師點評 培訓總結 | 學員代表上臺分享作品及制作思路 講師現場點評，提出建議 公司領導總結發(fā)言、培訓結束 | |
【備注】
如下專題課程，根據企業(yè)學員實訓的側重點的不同，可另行定制課程大綱及國家考試取證方案。
微課開發(fā)實訓系列 課程包（其他） | 時長 |
《微課開發(fā)工程師》初、中、高級 考證培訓 | 3天2夜（不含考試半天） |
《MG動畫微課設計與開發(fā)》專題實訓 | 2-3天 |
《Html5微課設計與開發(fā)》專題實訓 | 2天 |
《短視頻微課設計與開發(fā)》專題實訓 | 2-3天 |
《Scorm國際技術標準微課設計與開發(fā)》專題實訓 | 2-3天 |
《VR可交互式微課設計與開發(fā)》專題實訓 | 7-10天 |
《PPT實用技巧 之 微課設計與制作》 | 2天 |
【培訓準備工作】
分類 | 準備事項 |
學員準備 |
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培訓組織者 |
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